為積極貫徹落實“扣好人生第一?？圩印钡闹匾甘揪瘢?/span>培養(yǎng)清新區(qū)中小學生積極樂觀、健康向上的心理品質，清新區(qū)各中小學組織開展了以“積極教育”為主題的心理教育實踐活動。

根據(jù)清新區(qū)楊彩云心理名師工作室工作計劃，3月25日，由小學組的羅燕芬老師在區(qū)三小執(zhí)教《合作讓我們贏》；3月29日，由中學組梁玉婷老師在區(qū)三中執(zhí)教《擁抱情緒》；4月2日，由高中組的孔煥君老師在鳳霞中學執(zhí)教《溝通，讓心更近》；4月3日由職中組趙琳老師執(zhí)教《認識性，愛自己》，四位老師分別上了一節(jié)培養(yǎng)學生積極心理品質的常規(guī)課，課程充分調動了每個人的積極性，使大家在認知、行為等方面得到了進一步的發(fā)展，使學生在活動中體驗、在體驗中感悟、在感悟中成長。工作室成員和區(qū)的部分專、兼職心理老師參加了此次活動。

  3月25日，羅燕芬老師在區(qū)三小執(zhí)教《合作讓我們贏》的課堂現(xiàn)場

3月29日，梁玉婷老師在區(qū)三中執(zhí)教《擁抱情緒》的課堂現(xiàn)場

     4月2日，孔煥君老師在鳳霞中學執(zhí)教《溝通，讓心更近》的課堂現(xiàn)場

    4月3日，趙琳老師在區(qū)職執(zhí)教《認識性，愛自己》的課堂現(xiàn)場

本次活動包括聽課、評課兩個環(huán)節(jié)。評課環(huán)節(jié)中，工作室成員以及專、兼職心理老師熱情參與，紛紛表示收獲良多。大家一致認為授課老師具有扎實的教學功底和深厚的專業(yè)素養(yǎng)，設計的活動環(huán)節(jié)生動有趣，能引導學生積極參與，教學效果顯著，并為授課老師能創(chuàng)新地運用“正面管教”的內容、“故事”、生活中的事例等方式去引導學生體驗的技術而點贊。

心理健康是關乎中小學生成人成才的基礎性問題，也是立德樹人的根本和前提。此次活動，各位老師們緊扣“積極教育”的主題，用心用情幫助孩子們扣好人生的第一?！翱圩印保嘏囵B(yǎng)學生正確認識自我，提高自主自助和自我教育能力，增強調控情緒、承受挫折、適應環(huán)境的能力，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質，同時充分開發(fā)學生的心理潛能，促進學生身心和諧可持續(xù)發(fā)展，為他們健康成長和幸福生活奠定基礎，讓每個學生都有人生出彩的機會。

清新區(qū)校外未成年人心理健康輔導站

2019年4月4日