清新區(qū)校外未成年人心理健康輔導(dǎo)站

到育苗小學(xué)開展心理健康教育

專題講座

為了更好地對(duì)小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的疏導(dǎo)，緩解教師繁重的工作壓力，促進(jìn)教師身心健康的成長(zhǎng)，2019年7月23日上午，清新區(qū)校外未成年人心理健康輔導(dǎo)站梁玉婷老師在育苗小學(xué)開展心理健康教育專題講座，育苗小學(xué)全體教師參加了此次培訓(xùn)。 

清新區(qū)心理輔導(dǎo)站梁玉婷老師對(duì)全體教師進(jìn)行心理健康教育

培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)

梁老師首先了解目前教師的工作態(tài)度，分析了如何認(rèn)識(shí)情緒、調(diào)整自己角色、擁有陽(yáng)光的心態(tài)，與同事們真誠(chéng)相待、建立良好的人際關(guān)系的重要性等問(wèn)題，她希望我們?nèi)w教師要用熱情、開朗、積極、樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待工作、生活。

梁老師圍繞“如何處理學(xué)生心理危機(jī)”，重點(diǎn)分析學(xué)生存在自殺和自傷心理問(wèn)題，老師們認(rèn)真聆聽

梁老師分享與學(xué)生溝通的技巧時(shí)，老師們紛紛拿出手機(jī)

拍照

梁老師態(tài)度親切宜人，語(yǔ)言直白淺顯，深入淺出，從生活小事談到人生哲理，從生活習(xí)慣談到成長(zhǎng)和發(fā)展，如同朋友一般娓娓道來(lái)，灑入教師的心田。她從學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題入手，圍繞“如何處理學(xué)生心理危機(jī)”，重點(diǎn)分析學(xué)生存在自殺和自傷心理問(wèn)題和老師們一起展開討論，并和老師分享了開展心理輔導(dǎo)時(shí)與學(xué)生溝通的技巧，還從學(xué)生年齡實(shí)際和身心特點(diǎn)出發(fā)，為大家找出問(wèn)題的根源，明確解決的辦法，提出中肯的忠告，發(fā)人深思。

本次心理健康教育培訓(xùn)，為老師們解開了教育疑惑，增長(zhǎng)了心理健康知識(shí)，并對(duì)自身的心理健康問(wèn)題有了清醒、正確的認(rèn)識(shí)，同時(shí)學(xué)會(huì)了一些自我減壓和自我調(diào)節(jié)情緒的方法。大家認(rèn)識(shí)到只有擁有健康身心的教師，才能教育出身心和諧發(fā)展的健康孩子，想要播撒陽(yáng)光到孩子心里，教師自己心里先得有陽(yáng)光。?

                     清遠(yuǎn)市清新區(qū)校外未成年人

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                         2019年7月23日